核心素养视角下小学数学教学提高学生计算能力的有效对策

摘要

基于核心素养的理念导向,首先分析当前小学生计算能力现状,并进一步反思教学的不足,提出优化措施。希望通过 分析,能够指导小学数学教学的优化改善,促进学生计算能力提高。