核心素养下小学语文低年级绘本阅读教学探究

摘要

在小学的低年级的绘本阅读教学中,注重的是对于学生的情感价值的培养以及基础技能的学习,基于学生的心理特点和年龄特点,绘本阅读教学有着重要的优势,低年级的小学生思维认知尚不成熟,其中绘本的图文形式可以有效的激发学生的阅读兴趣,同时文字和图片结合的绘本阅读教学可以有效促进学生生字学习和具象认知的培养,在文化基础的学习中促进学生的自主个性化发展,在阅读教学中提升对于学生的核心素养培养。