核心素养下小学语文低年级绘本阅读教学探究

摘要

随着新课改不断地深入推行,对小组语文教学模式提出了新的要求。需要教师结合教学内容及小学生学习特点和学习习惯,不断探索符合小学生需求的语文教学策略,促进学生语文核心素养的提高。本文就核心素养下小学语文低年纪绘本阅读教学策略进行探究,以期学生语文核心素养的提升有所增益。