创设情境教学法在小学语文教学中的应用价值评价

摘要

随着我国新课程改革的不断深入落实,小学语文课堂教学模式也发生了较大变化,情境教学法在课堂教学中的应用越 来越广泛,使得课堂教学内容以及结构得到了有效丰富,提升了小学生课堂参与热情。对于小学语文课程来说,教师在对其教学 过程中,教育任务不仅仅体现在向学生传授优秀中华文化,还应该注意对学生思维进行培养,从而使学生养成探索意识,这样可 以为学生今后的学习以及发展奠定基础。因此,本文尝试对创设情境教学法在小学应用价值以及应用策略进行了分析。