小学数学应用题的有效教学策略探究

摘要

小学阶段,数学中的应用题是重要学习内容之一,它通常在考试中占据着较大比例。从应用题教学特点来看,它更加 突出了数学的抽象性,在考试和测试中,它主要考验学生的思维能力和应用能力。从以往的小学数学教学实践来看,应用题教学 往往存在着教学方法单一、缺少教学总结等问题,导致学生们对应用题的掌握效果较差。因此,探讨小学数学应用题的有效教学 策略对我国数学学科教育的发展有着重要意义。