小学数学应用题教学中的热点问题与思考

摘要

小学数学应用题一直是老师的头疼问题.学生们执行了大量的题海战术,但效果并不理想.主要原因是学生无法理解主题,无法阐明数量关系.学生们在应用题上一直受挫,并最终变得对应用题感到害怕.同时,教师对教学应用题也感到无助和困惑.应用题教育是一个循序渐进的过程.基于以学生为中心的思维方式,将从知识的起点发现学生,并提供适当的扶手,以帮助他们更顺畅,更有信心.