基于新课程背景下高中语文阅读教学的思考

摘要

目前,我国正大力发展各学科的课改工作,高中语文学科亦是如此。阅读版块是高中语文学科的重要组成部分,在课 改的背景下,该部分内容已逐渐被越来越多的教师与学生所关注 [1] 。因此,诸多语文教师已针对这一现状对自身教学工作进行及 时完善,提升阅读教学质量。本文将立足于新课程背景,探析此背景下高中语文阅读的意义、现状,提出有效措施,以期进一步 提升高中阶段的语文阅读教学效率与质量。