多元策略推动小学语文低段课外阅读的有效开展

摘要

阅读是开阔视野、增强认知非常重要的一种方式，能使得人的人文修养和综合素质不断加强，是人成长和发展中必不可少的。所以，小学低段教师在开展语文教学的过程中，也应该利用学科优势，突破课内阅读的局限性，积极的推动学生的课外阅读。这样可以使得学生的识字量得到累积，促使学生的语文能力得到不断的增强。