教之以方法 , 促其成习惯——浅谈农村小学学生数学预习习惯的培养

摘要

小学阶段是义务教育阶段，能够为学生以后更高层次的学习打好基础。促进学生全面发展是数学课堂的重点，在数学课程变革的背景下，教师应该帮助学生养成良好的学习习惯。在农村地区，教育事业也正在发展过程中。另外，在培养学生学习习惯的过程中也存在很多问题，这会影响数学课程的变革。