小学科学课堂有效教学的策略与方法探索

摘要

小学科学是培养学生探究精神的一门基础学科,具有较强的实践性。随着新课改的推进,小学科学课堂中凸显出了诸多的问题, 大部分教师的教学方式比较陈旧,错将重点放在了理论知识的传授中,不利于学生科学素养的形成。这就需要教师反思并改进授课方式, 使学生更好地参与其中,愿意动手动脑去探索知识,提升小学科学课堂教学的有效性。