核心素养背景下基于“学习任务群”的高中文言文教学策略

摘要

在新课改的教育背景下,高中语文正如火如荼地推进教学改革,而同时新提出来的教学培养目标正在深入人心,在这样的背景下,教师应深入探究学习任务群的具体应用策略。本文我们从高中文言文实行学习任务群教学优势出发,分析学习任务群在高中语文文言文教学中的具体策略,教师应按照双新政策为学生构建一个全新的学习环境,基于大单元教学视角丰富文言文教学的主题性,创设丰富多样、趣味多元的任务活动,确保语文课堂的教学质量。