在核心素养导向下小学语文教学中思维导图的运用思考

摘要

新课改强调培养学生学科核心素养及综合能力,使学生具备顺应社会发展、满足时代对人才实际需求的关键能力。思维导图教学法能够帮助学生梳理语文学习思路、构建完善语文知识框架体系,是提高学生语文阅读能力、自主学习思维的关键途径。老师应该注重构建生本课堂,优化教学策略,结合教材内容使用思维导图教学法开展语文教学活动,以培养小学生语文逻辑思维及核心素养,助力小学生全面成长。基于此,本文展开如下探究。