找位置——初中学生数学思维培养的切入点

摘要

在九年义务教育数学课程标准修改稿第二部分《课程目标》的“总体目标”中，对于数学思维的阐述是：“建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运算能力，发展形象思维与抽象思维．”因此要发展学生的形象思维和抽象思维，关键是找到培养数学思维的切入点．