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初中生感知的促进数学探究性理解的教学设计因素

         

摘要

一、问题的提出促进学生的数学探究性理解是课堂教学的一个重要目标.Goh&Khine(2002)研究发现:积极的科学实验课堂环境能够有助于学生产生对科学的兴趣并养成良好的学习态度.

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