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戴海波; 杨惠;
淮阴师范学院传媒学院,淮安223300;
儿童认知发展理论; 自我中心; 认知差异; 图式; 同伴关系;
机译:这本书的序言和简介:Didáticapsicológica。让·皮亚杰(Jean Piaget)应用于心理学的教学法↓序言和一本书的导言:“心理学的教学法。让·皮亚杰(Jean Piaget)应用于心理学的教学法”↓前卫与引言:心理教学法。是否适用于让·皮亚杰(Jean Piaget)心理学的教学论?
机译:J.皮亚杰? ?????? ??? ?? (关于皮亚杰的数学教育哲学的一些评论)
机译:分类理论视角下的后现代性背景下的知识组织
机译:信息交流背景下广告创意课程实践教学的探索与思考
机译:在L2教室实施协作写作:从活动理论视角下中国高等教育教师的民族理论研究
机译:生命史学理论视角下的边界人格障碍:快速寿命综合征的证据
机译:社会理论视角下的健康社会决定因素社会理论视角下的社会决定因素社会理论社会理论的社会决定因素社会理论视角下的社会决定因素
机译:儿童产品中暴露于邻苯二甲酸二异壬酯(DINp)211的慢性毒性风险。执行摘要
机译:广告创意处理方法,广告创意处理装置和存储介质
机译:调整从汽车的挡风玻璃清洗器喷嘴发出的挡风玻璃清洗器流体射流的方向的方法,包括确定理论视角,并在理论值上重新调整视角的实际值
机译:神经纤维蛋白/多巴胺信号传导作为神经纤维瘤病儿童认知和行为问题的生物标志物(NF1)
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