反思性教学在高职'学前儿童语言教育'课程中的运用

摘要

课堂教学成效是衡量教师专业性的标准之一,课堂教学成效的提升不仅要求教师具备扎实的理论知识、丰富的教学经验,还要求具备反思教学问题的能力.教师在课堂中运用反思性教学,能帮助教师反思、探究、解决教学中遇到的问题,进而提升教师的教学能力、思考能力、研究能力.文章旨在阐述反思性教学在高职"学前儿童语言教育"课程运用过程中出现的问题以及解决对策,以期帮助教师反思自身在课堂教学中存在的教学问题、教学方法、教育理念.