以课文为源激活作文之水r——小学作文教学有效策略研究

摘要

小学语文课本中的选文大多文质兼美,在遣词造句、布局谋篇等方面具有极佳的示范性和指导性,是教师进行作文教学的良好教材.教师可以利用课文引导学生积累语言素材,将教材中出现的好词好句内化为自己的语言因子,强化语言的表达力度;可以引导学生"偷"用课文中的写作技巧,巧借文中的修辞手法,解决所作文章苍白无力的困境;可以引导体会作者精心选材,脉络清晰,推进自然的写作思路;掌握写作手法、学习巧妙构思,拓展思维训练.