'学习共同体'视域下的高校思政理论课小班化教学研究——以浙江省G大学为例

摘要

高校思政教育受到习近平总书记的高度重视.目前高校思政教育仍存在学生对思想政治理论课的认识有偏颇、实用功利主义思想较重、思政教师协同创新能力欠缺等问题.打造高校思政教育"学习共同体"在改善师生关系,构建课程融合体系,建设协同师资队伍等方面具有重要的实践意义;通过确立思政教育共同愿景,开展思政第二课堂,打造思政教师团队,可提高思政教育的实效性.