“教法-学法”一体化“224”终身体育教育模式的构建——以普通高校大学生健美操教学为载体

摘要

“终身体育”不是时尚的口号,而是一种境界,一种思想,一种教育,一种需要融“决策群宏观牵引、施教群中观推动、主体群微观践行”为一体的永恒追求.以施教者的中观视角,构建“教法-学法”一体化“2维目标+2个载体+4步流程”终身体育教育模式.旨在利用针对性的体育产品,实现教法流程向自导性学法流程的转化,促进主体群“被动学 互动学-主动学”的意识与能力的增强,帮助其明确目标体系、根植参与意识、掌握操作流程,提升健身能力,使“体育参与生活化”成为一种可操作的系统,进而自下而上地推动“终身体育主体群“的系统培养工程朝着实践化、实效化、实用化的方向可持续性发展.