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非英语专业学生英语学习的自我效能感实证研究

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以400多名大学生为研究对象,将研究视角聚焦于英语学习自我效能感这一点上,展开了全面、系统的问卷调查,同时辅以课堂观察和个别访谈,对非英语专业学生英语学习的自我效能感影响因素进行了客观分析,进而得出教学启示.

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来源
《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》 |2014年第4期|198-200,208|共4页
作者
何晴;
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作者单位

黄淮学院,河南驻马店463000;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
非英语专业学生; 英语学习; 自我效能感; 调查研究;

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