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熊有生;
广东工程职业技术学院,广东广州510520;
社会文化理论; 商务英语; 写作课程;
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机译:试论“互联网+”视阈下高职市场营销课程教学改革
机译:情境分析。复杂的社会文化系统的多重视图探究
机译:全校改革背景下的集体探究:通过基于团队的专业发展探索科学课程和教学。
机译:北极社会文化背景下的男女青年未完成高中课程; NAAHS研究
机译:“课程思政”新视角下高职社区护理课程教学改革的探究
机译:影响全校课程实施质量的社会文化和校内因素。第28号报告
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:探究静电学的探究
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
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