基于批判性思维理念的课程教学范式改革——以《逻辑学》课程考核结构改革为例

摘要

批判性思维是原则性知识与能力相统一和智力的训练过程,批判性思维品质的培养是当代教育的重要目标之一。以批判性思维作为基本理念对《逻辑学》课程教学进行范式改革,并在此基础上实施期末考核结构改革的探索和尝试,实现了＂知识本位＂考核向＂能力本位＂考核的转变、课堂教学考核与课外活动考核的有机结合,为深入开展课程教学范式改革和期末考核结构改革积累了宝贵的经验。