新工科理念视野下工业设计教育改革创新的企业参与路径

摘要

工业设计教育改革创新是教育部推动新工科建设的必然要求.工业设计教育的新工科建设必须贯彻创新型、综合化和全周期的“新理念”.工业设计人才培养存在重创新设计轻调研创意、重本位主义轻前沿需求、重理论传授轻生产实践的问题.因此,在当前工业设计教育改革创新之际,企业应该重视发挥工业设计人才培养的主体作用,参与建设工业设计实践教学场地平台,合作构建人才培养协同机制,共同创新工业设计教育内容.