运用系统论的整体性原则讲授中国现代文学史的尝试

摘要

启发式教学是课堂教学的一个重要原则,不仅中小学教学要遵循,高等院校教学亦要遵循。讲授是教学的主要形式,但同样是讲,可以是填鸭式注入,也可成为启发式诱异。在传授知识过程中,注重学生思维能力的培养,注意新的研究方法的介绍、引进以及治学方法的求新,应该说也是启发式教学原则的应用。 在中国现代文学史的教学中,我们有意传递新方法论的信息,学生深受启发。如作为当今“新三论”之一的系统论(那二论是指控制论、信息论),是一种把自然、社会和思维诸