作曲课解及其他 (二)——(关于音乐院校作曲专业作曲课教学上的一些问题)

摘要

(5)为了谋得音乐创作与课程的最大统一,避免课程观念对音乐创作的过分制约,在五年作曲课的安排上,可以前三年按曲式、体裁,由低到高循序进行;后两年则根据学生自已的愿望、喜爱,和毕业作品音乐会的要求去“自由作曲”(如果是四年制的话,则最后一年为“自由作