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冯侠;
陕西师范大学教育学院,陕西,西安,710062;
英语浸入式教学; 激发; 儿童语言; 环境创设;
机译:运动员英语课堂教学真实语言环境创设的运用分析
机译:教孩子英语作为另一种语言:在课堂上应对挑战教英语作为另一种语言:针对7-11岁儿童的计划将英语作为另一种语言介绍给幼儿
机译:信息差距原理在大学英语教学中推广英语语言技能的应用
机译:过渡式双语教育与结构化的英语浸入式教学模型对英语语言发展的影响(通过加利福尼亚英语语言发展测试来衡量)。
机译:通过阿拉伯语和希伯来语儿童作为外语的英语口语叙事的跨语言转移与跨语言转移相关的认知和语言技能:寻找共同的分母
机译:英语教学中的语言和学习者语料库:回顾语料库语言学在英语教学中的影响=语料库语言学和学习语言学习语言学习语言学习语言学习语言学习语言学习语言学习语言学习语言学习
机译:语言少数民族儿童浸入式策略,早退,退出过渡双语教育的纵向研究。第1卷。文件报告
机译:使用英语房间的英语学习方法及其装置,能够为包括英语房间在内的儿童浸入式教育设置基本的专属环境
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:英语语言教学装置和英语语言教学方法
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