基于整本书阅读的初中英语阅读教学探讨

摘要

传统的初中英语教学一般都是从单一的背单词开始,然后再延伸到背短语和句型,这种方法只能让学生接收到片段式的知识,而整体性能力得不到有效地培养和锻炼,学生阅读水平难以得到提升。阅读是初中英语新课标明确规定的一项语言技能,已越来越引起人们的重视。文章基于整本书阅读探讨初中英语阅读教学策略,一是分析了目前初中英语阅读教学现状,二是探讨整本书阅读的意义,三是探讨整本书阅读的教学策略,四是探析如何全面提升初中生英语阅读能力。