走班制下高中教师教学领导力的内涵、阻力及突破

摘要

走班制下高中教师的教学领导力是指在师生共同愿景和目标的指导下,教师在走班教学过程中以其独特的教学风格引领学生自愿追随教师,以形成积极的教学氛围和领追型的师生关系,实现学生发展的一种能力.在构建民主和谐的师生关系和促进普通高中走班教学的有序开展方面具有重要价值.然而,走班制下高中教师教学领导力的提升面临着请多帮助.要突破其困境,可采取转变教学领导理念、采用分布式领导、营造教学领导氛围,构建教学领导文化等举措.