基于博客的合作学习对英语自主学习的促进

摘要

2002年，博客（Blog）在我国开始出现，在十年的时间里它以意想不到的速度迅速发展起来，并且很快在教育领域得到了应用。博客作为个性化的个人知识管理系统，成为继课件、资源库、教育主题网站等信息化教学模式后的一种新的网络应用模式。博客特有的知识共享管理、自我传播、合作批判等内涵，让基于网络的合作学习和自主学习成为可能，同时也决定了博客将是一个潜力巨大的教学辅助工具。