论素养本位的学校课程建设

摘要

"核心素养"的提出是对"素质教育"的具体化与深化,它体现了我国开始从顶层设计的高度更加深入系统地思考"教育要培养什么样的人"这一教育最根本的问题。探讨核心素养取向的学校课程建设首先就应该明确学校课程建设中素养本位的内涵、独特价值及其与学校课程建设的关系,把握学校课程建设过程中基于核心素养的学校教育理念、学校课程制度、学校课程体系等向度,从而更好地探讨其建设路径。