中小学作文教学中对话意识的唤起

摘要

长期以来,写作教学逐步被异化为一种技术操练,似与精神无涉.但写作的本质在于对话,作文教学需要对话.针对写作教学中的对话意识缺失现象提出推行专业而有思想的阅读,提升思维的探索性;改变单一应试的体式训练,强化交流的实用性;重视潜移默化的情思涵泳,增强生活的感悟性;创设多样而又可达的平台,凸显成果的公众性;倡导心灵碰撞的下水写作,促进师生的互动性.