基于核心素养下《苏州园林》的教学设计

摘要

在进行说明文教学时,教学过程经常是教师先介绍说明文的相关知识,再到文章中寻找印证,这样不仅使文章失去了个性,也使学生失去了兴趣,学生也难以得到语文素养的提升。根据课程目标和当今教育改革趋势,教育专家提倡在语文教学过程中要注重提升学生的语文核心素养并运用于实践活动中。基于核心素养,笔者对《苏州园林》进行新的教学设计,旨在提升学生的语文学科核心素养,锻炼他们思维、审美能力。