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认知隐喻与英语词汇教学

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摘要

隐喻究其本质是一种认知现象.人类的概念系统通过隐喻手段构筑;人类语言中词义的发展变化也主要源于隐喻.认知隐喻应用于英语词汇教学,有助于学生准确地记忆词汇,系统地拓展语言表达.

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来源
《台州学院学报》 |2007年第5期|73-77|共5页
作者
郑珂;
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作者单位

台州学院,外国语学院,浙江,临海,317000;

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正文语种 chi
中图分类教学改革;
关键词
隐喻; 认知现象; 词义; 英语词汇教学;

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