小学数学教师职后培训模式探讨

摘要

教师职后培训对教师的专业成长具有重要的意义,小学数学教师职后培训的目标是帮助教师转变观念,以适应课程改革;更新知识,以促进专业发展;掌握方法,以提升科研能力。小学数学教师职后培训要遵循内容的针对性、活动的参与性、行为的主体性和过程的合作性等原则。根据小学数学教师的不同需求,要构建满足不同培训目标的小学数学教师职后培训模式。