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教师如何参与和适应基础教育课程改革

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教师作为教育活动的实施者,是提高教育质教育观念、改善知识结构、增强研究意识.

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来源
《宿州教育学院学报》|2003年第1期|22-23|共2页
作者
陈华;
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作者单位

南京师范大学教科院,江苏·南京,210097;

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正文语种 chi
中图分类初等教育理论;
关键词
教师; 基础教育课程改革; 观念; 知识结构; 研究意识;

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