退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
王海燕;
首都师范大学教科院副教授;
北京100037;
教师培训; 培训理念; 基础教育; 课程改革; 学习方式; 培训模式; 参与式培训; 自我发展意识;
机译:兰诺斯大学教师培训学校的教育实践兰诺斯大学教师培训学校的教育实践
机译:基于Kirkpatrick型号教师教师培训系统浙江公开大学教师培训制度的研究与实践为例
机译:马来西亚教师培训生关于科学的实践以及科学教育对可持续发展的意义
机译:从在线培训课程到“虚拟”教师培训学院-北京大学异步在线教师培训计划的设计与实现
机译:明尼苏达州教师培训计划中基本的中级教师培训内容:教育教师的看法。
机译:与不进行教师培训相比临床教师培训是否总是能够提高教学效果?随机对照研究
机译:多元文化,研究和教师培训:教师培训课程指南多元文化,研究和教师培训案例:教师培训课程指南案例多元文化,研究和教师培训:教师教育案例
机译:教师培训和资格认证良好实践指南。能源部手册
机译:组织和监测教师培训工作质量的方法
机译:在网络中执行的AFTERSCHOOL类教师培训系统
机译:互动案例和基于视频的教师培训的方法和系统
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。