关于中国大学生使用英语介词in的研究—基于语料库和认知分析框架

摘要

综合语料库与认知分析框架对比研究中国大学生使用英语介词in的情况,研究发现:(1)与英语本族语学生相比,中国英语学习者在作文中明显超用介词in,集中表现在超用in的核心意义、in最易拓展的隐喻意义(表示时间)和in的某些固定短语.(2)与本族语学生相比,中国学生明显少用介词in较难拓展的各项隐喻意义；其使用in的固定短语缺少多样性.(3)中国学生使用介词in总体错误率不高；在所犯错误中,错误率相对较高的为in较难拓展的隐喻项错误.但是,随着学习者英语水平的提高,错误明显减少.