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苏珊·麦吉·贝利; 周鸿燕;
韦尔斯利大学韦尔斯利女性研究中心,美国;
华南师范大学法学院,广东,广州,510631;
平等性别教育; 社会性别; 控制性假设; 性别成见;
机译:通过教育的平等途径:性别(in)平等和母亲教育对比利时当地人和移民中的独家母乳喂养的影响
机译:回应南非和肯尼亚的性别与教育千年发展目标:对教育权,性别平等,能力和全球正义的反思 1 sup>
机译:重塑高等教育中的性别:会议报告:第五届欧洲高等教育性别平等会议,2007年8月28日至31日,德国柏林
机译:女权主义技术科学作为瑞典高等教育IT教育中与科学实践,批判性方法和性别平等相关的资源
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机译:通过教育实现平等的途径:性别(不平等)和母亲教育对比利时本地人和移民纯母乳喂养的影响
机译:物理教育经验的不平等:中学女生和男生对物理教育的看法以及16岁以后继续学习物理的意图
机译:残疾学生的平等教育机会和非歧视:联邦执法第504节。平等教育机会项目系列。第2卷
机译:教育表,教育系统,教育程序,教育表答案系统和教育表答案程序
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
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