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余玉珍; 尹弘飚;
香港中文大学教育学院;
香港;
融合教育; 特殊教育; 教师专业发展; 香港;
机译:香港幼稚园班级中的师生互动-对教师专业发展的启示
机译:围绕“后官僚式”监管模式的教育政策的融合与融合
机译:香港幼儿教育政策的演变
机译:教师专业教育政策分析及其与教师专业发展的关系
机译:打开Pandora的盒子:德克萨斯州小学校园管理员通过数据知情的科学教育决策,使用教育政策和高素质的课堂教师专业发展
机译:博洛尼亚和欧盟高等教育政策背景下的基于能力的课程
机译:摘要:融合教育视角下的国家特殊教育政策纲要:融合教育视角下的国家特殊教育政策
机译:香港仔地区消防训练区水文评估,香港仔试验场
机译:6 6结合在线和离线的语言教育业务模型,可以为希望通过外国母语学习者学习外语的热爱语言的学习者以及外国人和韩国人提供具有实时图像的互联网在线语言教育和实时图像日本等6个国家/地区的居民中国台湾香港香港澳大利亚俄罗斯与相反概念相同
机译:本发明的目的是提供一种可膨胀的椎间融合器,该融合器将在所有三个平面上膨胀,以允许在膨胀状态下结合大量的骨移植物,并有利于这种骨移植物与骨的更大的接触表面积。融合器本身与椎骨融合。
机译:产生杆状病毒载体的方法,该载体能产生选择的非融合重组蛋白或能被用作转移载体;一种重组杆状病毒表达载体,其在一个条件下可以在特定的程序控制下进行表达宿主细胞;利用杆状病毒多角体蛋白启动子的重组转移载体,并将选择的基因引入杆状病毒基因组的侧翼序列,或将选择的基因插入用于基因的遗传操纵基因的方法和方法使用表达载体的宿主昆虫细胞中的非融合蛋白
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