教育生态学视角下高校'课程思政'教学评价体系的构建

摘要

"课程思政",是在千差万别而又具体的专业教育教学活动中挖掘、体现和渗透思想政治教育因素与价值,实现高校全员全过程立德树人教育目标,培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人的教育教学活动.为促进"课程思政"教育理念和实践的贯彻实施,从教育生态学角度构建起"课程思政"教学评价体系应把握整体共生、客观平衡、复杂多样原则,科学运筹、设计和评价"课程思政"教育教学的客观效果,实现立德树人的教育目标.