儿童素质发展的内化-外化双重构建模式--素质教育实践模式初探

摘要

儿童素质发展的基本途径主要有二:内化与外化.在这两条途径的背后存在着相应的发展机制:自我激活机制、活动内化机制.儿童素质教育具有基础性、整体性与主体性的特点.实施儿童素质教育时,必须遵循三条原则:早期教育与终生教育的统一;内源性素质教育与外源性素质教育的统一;单一性素质教育与综合性素质教育的统一.