《中国近现代史纲要》拓展思维训练教学改革

摘要

《中国近现代史纲要》教学在大学生思想政治课程中占有重要地位,由于教材对中国近现代史发生的重要问题多以描述性为主,而深入解析性则多显不足,导致一些学生对一些重要问题知其然而不知其所以然.在《纲要》课教学改革中,教师需要加强对学生进行历史思维拓展训练,在对重要问题进行描述解读的同时,还要对重要问题进行深入探究,这样才能不断增强学生对重要问题的分析力与解释力,从而才能不断提高教学质量.