《中国近现代史纲要》课程2008年研究回顾

摘要

2008年《中国近现代史纲要》课程的研究,在前些年的基础上,对课程作为政治理论课的德育功能的实现、对教材内容的科学性理解、课程教学问题、教育主体以及教学对象的研究等方面,都有了纵深发展。