漫话教育实验 六、莫忘选个好角度——谈选题的可行性、应用性、典型性

摘要

<正> 课题,简言之,就是想研究、解决的问题.教育科研的特点是,被研究的教育现象十分复杂.因此,当一个研究课题基本确定之后,研究人员必须考虑——将自己的注意投向哪一个研究角度.近几年,加强中学理、化、生学科实验教学呼声日益高涨,这方面的课题就出现过很多不同的研究角度,如;教师演示实验和学生操作实验教学效果的比较;边讲边实验和先讲后实验的教学效果比较;''讲解——实验''和''质疑——实验''教学效果的比较;等等.怎样克服初二学生的成绩分化?一些老师认为,初二开设平几、物理课后,学生需要意志控制的智力活动负担太重,引起成绩分化.他们设想在负担较轻的初一下开设平几课,以错开学生智力活动的密度,于是选