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冯建军;
华东师大教育系;
研究生;
教育学; 生长点; 理论基础; 相关学科; 独立性; 非科学心理学; “教育学”; 研究成果; 应用心理学; 教育社会学;
机译:h。Dr. Dr.德国教育学会Ob告的公告。 C。多声Bernhard Ulrich(1926年3月17日至2015年10月14日),已发表作品,研究员,教育学科学家
机译:从学前班和小学教育学专业化角度研究心理教育学科中的教育策略使用方法
机译:探讨单学科团队与跨学科团队对设计思维教育学生的影响
机译:向内看,向外看:在一个磁和电单元中,通过在中学科学教室的老师研究来发展知识。
机译:高等教育学科对自我构建与冲突管理趋势的影响
机译:高等教育学科:主体性与文化高等教育学科:主体性与文化大学教育学科:主体性与文化
机译:从信息和通信技术的角度看,从航空航天的单一学科到多学科的方法。
机译:“ videolibro”:支持多媒体教育学习某个学科或学科的工具。
机译:基于认知科学,学习理论和教育学的跨学科研究的综合系统和方法
机译:职业教育学科模式自我测试的在线仿真器
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