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郭文斌; 苏蒙;
伊犁师范大学教育科学学院 新疆伊宁 835000;
陕西师范大学教育学院 陕西西安 710062;
学前儿童家长; 教育需求 ; 教育需求满意度;
机译:学前教育筛查:行为和情感筛查系统学前教师形式(BESS学前教育)的检查
机译:儿童,家庭,家庭因素和学前教育对确定10岁特殊教育需求的影响
机译:西藏林芝市基础教育教师工作满意度的调查研究
机译:任天堂Wii®的实践对学前教育儿童发育的影响:对有监督的实践的调查研究
机译:学前儿童家长对学前教育的看法。
机译:一年或两年的学前班-对成年人的结局重要吗?芝加哥儿童家长中心纵向研究的结果
机译:普通高中听力障碍儿童家长的教育支持需求-“听力障碍儿童家长的问卷调查”
机译:薪酬不公,组织承诺和工作满意度对职业意识影响的调查研究。
机译:儿童运动输入装置,包含相同内容的学前教育系统以及使用相同对象的学前教育方法
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:在学前教育机构中为有发育问题的儿童提供的音乐教育游乐场
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