教育需求

摘要： 目的:了解医学院校医学生对突发公共卫生事件应急知识知晓和教育需求现状,为医学高校教学改革提供参考。方法:采用便利抽样的方法抽取西南医科大学5465名医学生进行突发公共卫生事件应急处理知识知晓状况及教育需求的问卷调查。结果:医学生突发公共卫生事件应急知识总体平均正确率为32.55%,不同维度中平均正确率最高是基础知识(55.45%),最低的是预防与应急准备相关知识(14.47%)。医学生获取突发公共卫生事件应急知识的途径主要是网络和电视新闻,仅有31.62%是从专业培训中获取的;96%医学生有学习突发公共卫生事件应急知识及技能的需要;医学生希望得到知识培训模式从高到低依次为在现有课程中加入相关知识培训(52.84%)、知识讲座(22.44%)、单独设置课程(20.98%)、自学(3.74%);66.46%医学生认为培训内容最好是所有知识和技能,但根据专业不一样侧重点不一样。结论:医学生对突发公共卫生事件应急知识掌握度普遍不高,获得教学培训的需求较大,学校应采取合适的教学方式,丰富其教学内容,加强学生相关应急知识与技能的训练。

摘要： 解决“因残致贫”问题是我国推进精准扶贫落实落细、防止返贫、巩固脱贫成果必须面对的难点和挑战。重度残疾儿童学生是社会各界的关注对象,更是国家政府重点关怀的群体。“特殊教育提升计划”的组织实施让“送教上门”得以实现,但依然面临许多困难和问题。本文以国家精准扶贫政策为契机,通过参加山东省潍坊市“送教上门”社会实践、家长访谈、发放调查问卷等形式开展调研,结合相关文献分析总结中国“送教上门”工作现状,挖掘存在问题,并提出对策与建议,以期推动中国“送教上门”工作的完善。

摘要： 基于亲职教育日益受到社会各方重视以及二孩家长普遍面临履职困境的双重背景,本文对二孩家长亲职教育需求现状进行描述,分析需求现状产生的原因,并提出相应的对策建议,以期推动面向二孩家长的亲职教育的蓬勃开展,提升我国二孩家长的亲职胜任力。

摘要： 人工智能教育是当前创新人才培养的重要途径,但是机器人产品化过程困难重重,创客存在商科教育+工科支持的全新教育需求。文章通过5W1H六个维度详细对比了大众创业教育与机器人创客教育的区别,提出了机器人创客教育的需求转变。在机器人创客教育的新需求背景下,以契合创客的机器人产品化过程为目标,从主体框架、流程与结构三个角度探索机器人创客教育的新范式,以期深入理解机器人创客教育的本质,并为教育实践提供更加明确的指导。

摘要： 对M中学学生线上教育需求意愿及其影响因素、不同线上教育方式接受程度及影响因素、语数英三科线上教育接受程度的差异及教学效果进行调查研究,最终得出结论:M中学的大部分学生还未体会到线上网课的明显优势或者明显缺陷,对于线上教育的需求意愿持不确定态度;对于M中学的学生来说,个体特征和家庭背景不会影响接受线上教育需求的意愿;大部分学生更倾向于直播授课的方式,影响这种选择意愿的因素包括学生自主学习能力、对学习环境的适应能力及其与网课授课教师的关系;M中学的大部分学生不确定语数英三科的线上学习效果如何,他们难以通过短期的学习判断出自己线上学习的学习效果。

摘要： 电子商务的迅猛发展在为老年人的生活带来极大便利的同时,也加剧了老年人面临的“数字鸿沟”问题。老年人需要通过再学习获得新知识和掌握新技能才能更好地融入现代社会,老年教育需求呈现出新特征、新趋势。为了积极应对人口老龄化,探究适应电子商务的老年人实际教育需求,推动福建省老年教育事业持续健康发展。对福建省老年教育现状以及适应电子商务的老年教育需求进行了分析,指出了适应电子商务的福建省老年教育面临的困境,并进一步提出了相关对策建议。

摘要： 在老龄化引起我国老年群体终身教育缺口日益增大的情况下,合理规划普通高校参与老年群体终身教育,发挥其科研优势、教学优势以及综合学科优势,能够缓解当前的老年群体教育供给不足的问题。本文对我国老年群体终身教育现状进行研究,并以厦门市为例对老年群体的终身教育需求进行研究,在此基础上探究普通高校参与终身教育能够起到的作用。提出善用高校资源发展老年群体终身教育建议。

摘要： 目的调查新生儿重症监护室(neonatal intensive care unit,NICU)护士死亡态度与安宁疗护教育需求现状,并分析两者的相关性。方法采用便利抽样法,选取上海市、杭州市、温州市5所三级甲等医院的NICU护士作为研究对象,采用一般资料调查表、死亡态度描绘量表和安宁疗护教育需求量表进行调查。结果共调查198名NICU护士,其安宁疗护教育需求总分为(132.19±20.88)分;死亡态度各维度条目均分由高到低依次为中性接受(4.09±0.56)分、死亡逃避(3.28±0.85)分、死亡恐惧(3.07±0.84)分、趋近接受(2.71±0.83)分、逃离接受(2.71±0.99)分。NICU护士的中性接受态度与安宁疗护教育需求呈正相关(r=0.169~0.524,P<0.01)。中性接受和负向态度均进入了NICU护士安宁疗护教育需求影响因素模型(F=10.947,P<0.001),可解释安宁疗护教育需求21.4%的变异。结论NICU护士对死亡的态度呈两极分化,护士越趋于中性接受态度,其安宁疗护教育需求越高。管理者应引导护士趋近中性接受的死亡态度,加强安宁疗护教育,提升新生儿安宁疗护的质量。

摘要： 目的 调查医院感染预防与控制课程设计中医学生的教育需求及教师的课程设计建议。方法 采用问卷调查全国5个地区10所医学院校师生的医院感染预防与控制教育需求和课程设计意见,参考塔巴目标模式课程设计步骤,论证课程设计方案。结果 584名学生中,仅11.8%(69名)的学生认为当前医院感染预防与控制教育能完全满足其需求,需求得分居前四位的为手卫生、消毒灭菌隔离、医院感染概论和职业防护。352名教师中,72.7%(256名)建议设必修课;86.4%(304名)选择总学时8~24学时,12.5%(44名)选择24学时以上,被调查教师建议10个章节学时平均总和为19.5;需重点掌握13项、熟悉9项知识和技能;86.4%(304名)教师建议理论与见习学时比为1∶0.5及以上;53.4%(188名)教师建议采取理论大课+小组见习(含技能操作)+线上学习的形式;63.7%(224名)教师建议师资团队由医院感染管理科+感染病科+护理部教师共同组成。结论 当前医学生的医院感染预防与控制教育远未完全满足需求,单独开课很有必要,建议设置16~24学时必修课,理论联系实践,多学科师资实施多元化教学,按照必修课考核。

摘要： 目的通过调查广州市高校女大学生的性与生殖健康现况及教育需求,探索适合女大学生性与生殖健康的教育方法,为相关部门开展性与生殖健康教育提供科学依据。方法采用现况调查的方法于2021年11月1日至12月31日对广州市三所高校的272名女大学生进行问卷调查,调查内容包括基本资料、生殖健康状况、恋爱与性认识情况、健康教育与避孕节育服务需求四部分。结果272名女大学生平均月经初潮年龄为(12.60±1.27)岁,其中160名(58.82%)女大学生经期出现痛经症状,近期49名(18.01%)有妇科方面不适,其中外阴或阴道瘙痒25人(51.02%)。恋爱的女大学生中,发生过性行为的占比37.70%。避孕措施均采用安全套避孕,均无发生过意外怀孕。女大学生对性传播疾病的知晓率总体较好。不同专业女大学生对于安全期、体外排精、工具与药物等避孕方法知晓率的差异具有统计学意义(P=0.002),其中,医学专业知晓率最高(74.23%)。女大学生认为目前在大学生中开展性教育存在的主要困难是学校无相应的师资及学校重视程度不够,几乎所有女大学生均认为有必要在学校开展避孕节育与生殖健康知识教育,期望获取的主要知识类别依次为性生理与性心理方面的知识(96.32%)、避孕知识(90.44%)、性传播疾病(83.09%)及意外妊娠与人工流产知识(78.31%)。期望获取知识的主要渠道依次为科普读物(77.21%)、专题讲座(72.79%)、报刊杂志、网络及广播电视(64.34%)、课程教育(63.97%)及医务人员(41.54%)。结论广州市女大学生生殖健康现况有待家长、学校及社会给予更多关注,部分女大学生对于性与生殖健康知识的认知水平有限,高校应采取多种形式对女大学生建立正确的性与生殖健康观念进行引导,以提升广大青年女性的生殖健康水平。

摘要： 文博单位开发符合青少年群体特点和教育需求的文化创意产品,是时代发展的要求,也是自身发展的需要,有利于扩大自身影响,更好地做好宣教工作,发挥爱国主义教育功能.本文从充分了解青少年群体的特点和教育需求,提高对文化创意产品开发的重视度,广泛调查、征集各方意见,积极鼓励广大员工参与文化创意产品的开发,让广大青少年成为文化创意产品的设计者五个方面阐述了如何开发符合青少年群体特点和教育需求的文化创意产品.

摘要： 目的：了解嘉兴地区农村2型糖尿病患者一级亲属的生活方式和健康教育需求现状,为制定有关糖尿病防治政策及开展相关工作提供依据. 方法：采用便利抽样法,自行设计问卷,对嘉兴市972名2型糖尿病一级亲属的生活方式现状和健康教育需求进行调查. 结果：生活方式总得分为(44.0±14.53)分,呈中等偏下水平,各因子得分从低到高依次为运动情况(2.02)、健康保健(2.43)、饮食状况(2.60)、不良嗜好生活习性(3.70).健康教育总需求率为65.74％,logistic回归显示,影响健康教育需求的因素主要为年龄和在农村居住时间的长短(P<0.05). 结论：嘉兴地区农村2型糖尿病患者一级亲属的生活方式不利于糖尿病的预防,健康教育的需求迫切.

摘要： 文章研究了市场经济下研究生教育需求和供给内涵及供需关系,在此基础上着重分析了现阶段研究生课程存在的供需矛盾,并提出了以提高研究生课程有效供给为目的的研究生课程改革路径和具体做法,为开展研究生课程评价改革,提高研究生课程质量,提升教育满意度提供了一个全新的视角.

摘要： 随着社会发展和城市化的进程,阿拉善蒙古族所属的经济文化类型发生了很大的变化.这种变化对阿拉善盟蒙古族的教育意识、教育需求发生了变化.据此,从阿拉善盟蒙古族经济文化类型变迁入手,剖析蒙古族教育意识和教育需求的变化及其原因,对蒙古族经济文化类型变迁引发的蒙古族教育问题提出对策和建议.

摘要： 制造业作为支柱产业在中国未来经济发展与产业升级中将发挥重要作用,它的科技创新必将会对高等教育劳动力在总量上和结构上的需求产生影响,这就要求高等教育的发展要不断地完善和调整原有的发展规划,培养有助于产业技术创新的高等教育劳动力,本文利用制造业自身发展规律以及国际比较的方式对我国制造业产业结构升级演变过程进行详细的描述,通过回归法以及就业弹性系数法对我国在制造业方面劳动力的需求进行详细的预测,进而提出可以促进制造业升级的高等教育发展策略.

摘要： 未来由于社会选择性教育服务的需求不断增长,民办学校又能实行特色服务、差异化的教育服务,满足不同的教育需求,因此,未来民办学校的发展前景极好.此外随着中国国际地位不断提高,教育的国际化进程也不断加快,越来越多孩子选择中外合作学校,选择国际教育机构,从而毕业后出国留学以获取更优秀的国际教育,未来中外合作学校的规模将呈现稳定的增长态势.

摘要： 首先区分了“择校”、“择校热”和“择校问题”,划分了“择校”类型和“择校问题”的类型,从社会学和经济学的角度全面分析了“择校问题”产生的根源,认为:择校问题是争取向上流动的内在驱力、教育质量的校际差距过大和名校名师社会效应等外在驱力共同作用的结果；是我国社会经济发展和人们对优质教育需求不断增长,以及义务教育发展严重不均衡和公众对优质教育需求难以满足的必然结果.从义务教育均衡发展的高度,从社会学和经济学角度为解决“择校问题”提出了建议.

摘要： 特殊教育学校是向残疾青少年传播正确体育理念和开展残疾人体育教育的重要基地,特教学校体育教育实施状况,不仅关系到残疾学生的身体健康,而且关系到《全民健身计划纲要》能否顺利实施,关系到社会和谐发展.本文旨在通过调研了解北京市特殊教育学校体育教育实施状况,了解特殊教育学校体育教育需求,为更好贯彻落实特殊体育教育目标提供参考依据.北京市特教学校体育教师专业背景有所欠缺。大部分专职体育教师，或有体育教育专业背景而缺乏特殊教育学习背景，或有特殊教育专业背景而缺乏体育教育学习经历，体育教学受到教师原有知识结构体系的制约。特教学校体育教师具有良好的道德修养，热爱本职工作，对专业进修与培训有着迫切需求。他们急切要求提高自身素质和学历层次，以适应特殊体育教育改革发展的需要。体育教学内容过分强调运动技能与运动成绩，脱离特殊教育实际，未能突出对待特殊儿童应有的“特殊”体育教育理念，实现体育教育补偿缺陷与康复的功能，增强残疾学生的社会适应能力。特教学校的主管领导对学校体育教育工作非常重视，体育教师希望在津贴、职称评定、培训等环节得到决策层更为现实的政策支持。北京市部分特教学校的体育器材、设施建设，难以满足学校体育教育工作的开展，对符合残疾青少年身心特点的体育活动项目开发不足，影响了学校特殊体育教育工作的顺利实施。建议加强特教学校体育师资培训，加大对特教学校体育经费投人，加强学校体育场地设施建设，加大对特殊教育的政策倾斜力度，政策向一线教师倾斜，深入开展特殊教育学校体育理论研究，加强特殊教育学校体育科研工作的开展。

摘要： 随着我国社会经济结构的变迁和政府职能的转变,基本教育需求与多元教育需求之间的矛盾日益彰显。为合理解决这一矛盾,地方政府需要及时变革既有的教育产品提供方式与教育行政管理方式,着力构建新型的教育公共治理模式。主要路径是基于治理理论和地方教育发展现实,培育多元化治理主体,探索可行的治理策略,实现从单一的政府提供教育转向政府与社会共同提供教育。其中,政府提供的教育具有基本、普惠的特点,体现公平、均衡的原则,社会提供的教育具有多元、可选择的特点,以满足不同社会阶层和利益群体的多元需求。

摘要： 本文分析"家庭策略"方法应用于教育史研究的可能性.以加拿大教育史学家进行的"家庭策略"研究实例,说明如何把"家庭策略"方法运用于教育史研究,并在此基础上,展示了家庭史和教育史相结合在方法上的互补优势;分析"家庭策略"方法的介入是如何拓展和深化了教育史研究的手段;最后,对"家庭策略"方法应用于教育史研究的不足作出了分析,提出避免将日常生活与重大事件截然分开的分析方法,尝试将具有转折意义的家庭决策还原回日复一日的平凡生活中,以期给我国教育史研究一些借鉴意义.

摘要： 监视消费者接收的电力量的需求监视装置包括：预测单元，其基于在需求时段之前的时间的需求电力、产生电力、接收的电力、在需求时段中的消费者的已知时间表和天气信息中的至少一个，预测在对象需求时段中的每个需求时段接收的电力；创建单元，其创建图形，其中第一轴是用于对象需求时段中的时间或对应于该时间的值的轴，该对象需求时段是监视对象需求时段，第二轴是用于电力量或对应于电力量的值的轴，该图形示出了直至当前时间消费者接收的电力量、从当前时间起始接收的电力量的预测值，预测值由预测单元预测，以及基于消费者的合同电力的目标电力量；以及显示控制单元，其在显示装置的屏幕上显示由创建单元创建的图形。

摘要： 本发明提供一种需求控制系统、需求控制器、需求程序以及需求控制方法。本发明的需求控制系统(1)具有：CPU(41)和电力数据库(45)。电力数据库(45)根据不同的环境条件来存储基于电力消耗设备(10)实际消耗的耗电累计值的实际数据。CPU(41)在本次需求时限开始时或开始前，根据电力数据库(45)的存储内容，算出预测在需求时限内被电力消耗设备(10)消耗的电力的预测累计值。此外，CPU(41)在算出的预测累计值低于作为在需求时限内耗电的目标值的电力目标值时使电力目标值降低。

摘要： 本申请实施例公开了一种基于智慧教育的大数据用户需求分析方法及服务器，在应用该方法时，通过进行双向会话描述挖掘以及描述环节显著度挖掘，能够在一定程度上避免一些干扰型在线会话对应的冗余多媒体教学交互日志对项目挖掘的影响和扰动，提高项目潜在课程需求挖掘的时效性、针对性和可靠性，此外，还能够减少干扰型在线会话对应的冗余多媒体教学交互日志的描述环节显著度确定，进而适应性改善项目潜在课程需求挖掘所占用的资源开销，有助于提高项目需求挖掘的效率，这样能够在智慧教育场景下及时、可靠地实现课堂描述挖掘，从而确保不同远程教育客户端在进行教学业务互动时能够及时接收到所下发的教学资源项目。

摘要： 本发明公开了教育资源自动生成系统需求分析，其特征在于，教育资源自动生成系统由软件制作端和用户使用端组成，所述软件制作端包括以下几个流程组成：课程教材‑电子书脚本编写‑美工设计‑产品程序编程‑产品打包‑产品测试，所述用户使用端包括以下几个流程组成：准备课程资料‑选择模板‑选择数据‑选择媒体资源‑产品打包输出。本发明中，通过重复使用开发完成的数据脚本；重复使用开发完成的美工素材；选择已经开发好的模板样式；自动生成打包新的电子书，减少新的产品开发工作量和时间，节省人力成本。

摘要： 本发明公开了一种基础教育服务需求收集与处理系统，包括账户层级关系管理模块、信息收集与处理模块、工作签到监测模块、数据分析统计模块、功能设定模块和资讯发布管理模块，所述信息收集与处理模块包括智能维修单和维修单阶段性流转管理模块，所述维修单阶段性流转管理模块根据所述智能维修单所处阶段和所处账户特征进行智能判断，相应地提供不同的功能按键，实现同一智能维修单中有不同用户属性的处理功能；所述智能维修单的内容随维修处理情况和管理账户审批情况的变化而变化。本发明既能有效提高相关企业的服务效率与水平，同时也为学校提供了设备使用的量化依据，促进了教学设备的科学使用，优化了国有资产的管理，并使设备最终向“最优使用”的目标迈进。

摘要： 本发明提供一种提供求职者能力需求条件并推荐教育课程的系统，其是由一个求职网站统计各职务的能力需求条件，并提供各能力需求条件的教育训练机构，故，当求职者在求职网站上查询职务时，求职网站条列出此职务的能力需求条件，并可点选每个能力需求条件，将显示出可培育此项能力需求条件的教育训练机构及其所开的教育训练课程，提供求职者所查询职务的能力需求条件与教育训练课程的配对结果，让求职者在专业能力进修上有方向，进而正确地补足本身能力的不足。

摘要： 本发明公开了一种区域教育需求的分析方法和装置，涉及计算机技术领域。该方法的一具体实施方式包括：根据电商平台数据构建区域与商品的二分图；将所述二分图输入图自动编码网络中，通过自监督任务训练得到图嵌入模型，所述图嵌入模型用于表征区域与商品之间的关联关系；根据历史入学数据构建吸引力模型，所述吸引力模型用于预测各个区域未来的入学人数；基于所述图嵌入模型和所述吸引力模型的输出结果来计算各个区域的教育需求。该实施方式能够节省人力物力财力，成本低，周期短，解决了需求分析困难的问题，为教育机构的选址和教育机构的规划安排提供了数据依据。

摘要： 本发明公开了基于患者实际需求为导向的用药教育推送方法及系统，该方法包括：构建用药教育知识库；关联HIS系统和LIS系统，获取患者及其药品信息；对患者及其药品信息进行分析，得到患者的实际用药教育需求；根据患者的实际用药教育需求，查找用药教育知识库中对应的用药教育信息并精准推送。通过使用本发明，能够对药品的说明书进行通俗易懂化的同时精确的识别患者的实际用药需求并推送对应的用药教育。本发明作为基于患者实际需求为导向的用药教育推送方法及系统，可广泛应用于医疗技术领域。

摘要： 本发明涉及医疗技术领域，具体涉及一种基于患者需求的冠心病健康教育系统及方法，系统包括患者需求评估模块，所述患者需求评估模块包括数据库、第一采集子模块、第一处理子模块、第一判断子模块和第一输出子模块，其中：数据库用于预先存储若干测试题目及参考答案；所述测试题目包括认知水平测试题目、教育模式偏好问卷和健康教育需求问卷；第一采集子模块用于采集患者回答测试题目的声音信息；第一处理子模块用于根据语音识别算法处理声音信息，生成相应的文字信息；第一判断子模块用于根据参考答案和文字信息生成评价结果；所述评价结果包括认知水平、教育模式偏好和健康教育需求；采用本方案能够解决患者自我护理能力较低的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种基于STEAM教育需求的迷你型模块化机器人，包括机箱，所述机箱的底部内壁中心处安装有竖杆，所述竖杆上套接固定有套杆，所述套杆的顶端固定有盖板，所述套杆的底端固定有设备板，所述设备板上安装有编程接口和中央处理器，所述套杆的底部一侧旋接固定有顶紧螺母。本实用新型结构新颖，构思巧妙，通过设置的编程接口，配备多种的编程方式，从简单的示教编程，到直观生动的图形化编程，再到灵活自由的脚本编程，适合不同年龄段不同的学习使用需求，而且通过关节模块和末端执行模块的组合，可搭建出不同种类的机器人构型与系统，同时用户还可以根据自身需求，创造出独创的机器人构型，灵活多变，充分激发创造力。