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基于SPOC的翻转课堂教学模式在现代教育技术课程中的实践研究

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摘要

文章在借鉴国内外SPOC研究的基础上,构建了基于SPOC的翻转课堂教学模式,并在《现代教育技术》课程中进行教学实践.通过对比实验班和对照班,分析该模式的实验效果及优缺点,并对本次教学实践提出了一些建议和思考.

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来源
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》|2017年第8期|185-188|共4页
作者
任静;
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作者单位

江苏第二师范学院运河分院,江苏徐州 221300;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
SPOC; 翻转课堂; 现代教育技术; 实践;

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