“自然辩证法概论”SPOC翻转课堂教学模式探索——基于“学习者为中心”理念

摘要

基于前沿教育理念和现代教育技术改造传统课堂教学模式,可以有效解决"自然辩证法概论"教学中存在的问题,提升课程教学质量.由于课时相对较少、教学内容多导致大多数教学实践中批判性思维、自主性学习能力培养缺失,不利于课程教学高级目标的实现.教学团队经过多年探索完成了一套"三位一体"的SPOC翻转课堂教学模式,在实践中取得较好教学效果."课前视频学习"掌握基础理论知识并发现问题;"课堂主题研讨"解决问题和思想交流,锤炼批判性思维能力;"课后拓展学习"进一步开拓学习视野,增强学习效果.教学实践中,学习方式从传统教学模式的被动灌输转变为主动探究,有效激发了学习者的学习兴趣、提升了批判性思维能力、加深了理论和现实问题认识的深度.