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苏卫东; 肖宗平;
青海民院; 教育方式; 教育内容; 心理特征; 学校生活; 生理心理; 语言表达能力; 民族大家庭; 体育活动; 道德品质;
机译:高、初中物理教学衔接问题初探
机译:暑期预科课程:弥合对护理职业感兴趣的弱势弱势少数民族学生的差距
机译:暑期学习技巧和基础科学课预科课程对少数民族学生学习成绩的影响
机译:多媒体作为预科生的一种新的教育技术工具(以五郎预科学校为例)
机译:南密西西比大学的初中转学和非转学学生对预科和预科课程成绩的差异研究。
机译:印度尼西亚学校的少数民族学生:一些中国少数民族学生过度表现的趋势职业教育专业教育课程
机译:多元文化和多语言方法:初中少数民族学生和高中管理人员的数学,科学和工程教育。总结报告
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:生理心理状态判定装置,生理心理状态判定方式,参考数据生成装置以及参考数据生成方法。
机译:减少或减少私立初中和高中的教育费用
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